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摘要
以成果为导向的OBE理念为系统化设计高职创新创业课程思政教学体系提供了新思路。遵循OBE理念，首先根据国家、社会对高职学生思想素质的要求，结合课程自身特点设定了最终学习产出目标，据之挖掘、凝练思政元素，按照内容关联性重构了课程内容体系，实现了思创融合。针对高职学生的知识与能力基础、学习特点，提出了以“学习链”为中心、线上线下深度协同的“四步式”混合学习模式。在此基础上，对照最初设定的产出目标，提出了创新创业课程思政教学评价方式，实现闭环改进。
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单位常州信息职业技术学院
