构造智慧课堂 提高教学效率——以苏教版《生物》八(上)“五彩缤纷的植物世界”为例

作者：武青

来源：初中生世界, 2018, (48): 68-71.

<正>多媒体技术的飞速发展,不仅改变了我们的生活,更为教育教学带来了新的变革。于是,以大数据时代翻转课堂为基础的,可以进行动态学习、数据分析的,具有信息化、智能化的课堂教学模式应运而生,这就是智慧课堂。智慧课堂既有利于教师与学生平等相处、教学情景创设、尊重学生个性发展的共性特征,也具有利于构建争辩课堂、疑问课堂、探究课堂、生活课堂的个性特征。这些特征恰好有利于培养初中生的批判性和辩证思维,提升兴趣。