近些年来,随着我国教育界改革力度的不断加大,无论是教学理念还是教学方法,都开始朝着更加先进的方向发展。就我国传统的植物病理学实验课程而言,其不仅教学形式相对单一,而且内容也过于枯燥。所以说,长时间在这种教学模式之下,便会严重影响相关的学生对该课程的学习兴趣,进而造成课堂效率低下的结果。为此,密切结合学生的具体需求,对植物病理学实验课程的相关模式进行改进和创新对于该专业学生的成长与发展而言,有着极其重大的意义。基于此,本文将针对植物病理学实验课程的新模式进行简单的研究与分析。
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