小学数学情境教学的优化研究

作者：李德玉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (12): 139.

• 小学数学
• 情境教学
• 优化策略

对于小学生而言,在课堂上注意力不能完全集中,利用情境教学可以使小学生学习小学数学更轻松,对如何优化小学数学情境教学进行分析,采取从实际出发,多与学生互动,切实了解学生感兴趣的措施,从而可以集中学生的注意力,使学生积极参与互动,达到提高课堂质量的效果。