在小学数学课堂中,如何营造合作学习氛围

作者：林亚男

来源：吉林教育, 2021, (25): 48-49.

<正>新课程改革倡导平等、合作、交流。自主探究式的协同合作学习被认为是符合新课程标准要求的一种学习模式,并且已经受到了广大教师的好评,因为它对于培养学生的社会适应能力、独立精神、自主能力具有重要的价值和指导意义,也能为我国小学生创造更多锻炼的机会,促进小学生健康成长。以下是小学数学课堂教学中自主学习、协同学习与实践讨论探究等方面存在的问题,笔者针对这几个问题做出了分析,希望能在进一步加快推进各项相关工作的优化与落实过程中为教育同人提供新思路。