弹性预设在初三英语听力教学的应用研究

作者：蒋乐

来源：校园英语, 2020, (14): 152-153.

• 初三听力
• 教学
• 弹性设计

听力教学是语言学习中输入的重要环节,在初三听力教学中,初中英语教师要立足课标和教材并积极整合教材。与此同时,还要根据学情,科学规范地进行弹性设计,这样才能有的放矢地面向全体学生授课,循序渐进地帮助学生提高听力能力,进而有效地提升学生的语言综合运用能力。