扬教育提质之风 谋长效管理之策

作者：殷志红

来源：基础教育研究, 2021, (20): 9-10.

• 教育质量
• 教师发展

加强教师队伍建设,敦促教师专业化发展,激发教师生命的自觉意识,已然成为学校保持优势、谋求教学质量提升的主要路径。学校领导要"做好三件事",即精神引领、躬身入局、公平落实;"带好三类人",即骨干教师、"免检教师"和青年教师,大力促进教师追求教学水平和意志品质的提升,进而提高教学质量。