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摘要
本文以大理大学尼泊尔籍和印度籍临床医学专业四届毕业生为调查对象,通过对两国毕业生回国后参加执业医师资格考试的通过率进行分析,讨论了学校现行的临床医学专业留学生培养方案与两国执业医师资格考试要求和内容的差异与不足。建议根据两国执业医师资格考试内容及要求完善培养方案;建立执业医师资格考试考前培训机制;健全留学生全员育人机制等,进而达到提高教学质量,增强就业竞争力,提高大理大学办学国际化影响力的目的。
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单位基础医学院; 大理大学
