核心素养背景下小学道德与法治教学实践探讨——以“让生活多一些绿色”单元为例

作者：吴向辉

来源：教师, 2022, (09): 75-77.

• 道德与法治
• 核心素养
• 教学策略

文章先对传统道德与法治课程教学中存在的问题进行分析，然后以“让生活多一些绿色”单元为例，探讨了核心素养背景下道德与法治课程的教学思路和理念，希望可以进一步推动我国小学道德与法治课程教学的发展。