科学小制作的功效研究

作者：金新华

来源：实验教学与仪器, 2018, 35(01): 64-65.

• 小制作
• 功效
• 实验活动
• 科学素养

科学小制作是由学生亲自进行的科学实验活动,是学生获得科学知识、培养实践能力和创新意识最直接最有效的途径。正因为如此,科学教师应结合教学工作,采用诱趣、导法、思考、展评等方法,合理安排学生学学做做,动手完成科学小制作,充分挖掘科学小制作的功效,使学生的科学素养得到培养和发展。