如何让现代学生点亮经典名著

作者：林允钊

来源：新课程, 2020, (49): 123.

• 名著阅读
• 现状
• 对策
• 激趣
• 因“材”施“教”

从"部编"教材中名著导读编排地位变化可以看出,名著阅读越来越重要。然而,理想很丰满,现实很骨感。当下存在着学生缺少阅读名著的兴趣、急功近利、教与学方法不科学等问题,不容乐观。探讨怎样让这些代表着未来希望的学生愿读、会读名著。