双减:理性教育回归

作者：王黎; 彭一皓

来源：课堂内外(高中版), 2021, (44): 60-69.

<正>对整个教育行业而言,7月24日无疑是一个重要的分水岭。在这一天以前,教育的天平,一端在"校外学科培训""繁重的作业负担"等砝码的堆积下,以压倒性的重量稳居"优势地位"。天平失衡,换来了暂时性的高分,也随之带来了教育的焦虑、内卷……人们显然逐渐意识到弊端,但教育的剧场效应之下,