在语文教学中,口语交际活动和习作指导课程都与语言表达和语言输出存在紧密联系。在以往的教学模式下,小学语文教师往往将其分割开来,将口语交际和习作指导分别作为独立的一部分来进行教学。而如今在新课改背景之下,将两者结合的教学模式已经受到了教师的关注。主要针对信息技术环境下小学语文口语交际和习作教学相结合的有效教学方法进行分析,希望可以构建一个生动高效的语文课堂。
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