开展职业技术教育领域援助,已经成为许多发展中国家的迫切需要,与此同时迫切呼唤职业技术教育援外项目的有效性研究。通过实施过程的效率、项目产出的有用性、客户的满意度与项目外部有效性的评价三维度来度量中国职业技术教育援外基地援外培训项目的有效性,并从宏观、中观和微观三个层面分析阻碍提高有效性的现实困境,提出相应的行动策略。
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