文章通过对陕西省高校艺术教育专业的专业开设和建设情况进行摸底调研,发现由于基础教育阶段艺术课程的缺失、就业机制不健全等原因,导致该专业在发展过程中存在对专业认识不到位、办学目标不明确、课程设置不严谨、教学模式不科学等问题,从而严重影响了该专业的良性发展。文章力争在发现问题的同时提出较为可行的解决方案,以便抛砖引玉,引发对艺术教育专业发展的深入探究。
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