生活化情境在初中地理教学中有效实施的策略探究

作者：邱利鹏

来源：考试周刊, 2020, (16): 142-143.

• 初中
• 地理
• 生活化情境
• 策略

新课改强调初中地理教学应对生活有用,对终身学习有用。创设生活化情境符合新课改要求,有利于引导学生走进生活,在生活中学习,拉近地理学科与生活的距离,使学生在具有的生活情境中,树立终身学习观,提高核心素养。本文聚焦初中地理课堂,分析了生活化情境实施应遵守的原则,并结合笔者的教学经验,探究生活化情境的实施策略,以期为提高初中地理教学有效性提供有益指导。