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摘要
汉语学习词典释义长期以来无法摆脱传统型、内向型语文词典的影响。《当代汉语学习词典》(张志毅主编)作为一部新型的汉语学习词典，探索性极强。文章通过《当代汉语学习词典》与《现代汉语词典》手部动词的对比分析，结合现代语义学、语用学、语言习得、语言教学的理论，提出了释义高度精细化、释义词汇控制性、释义语句自然化、词条用法详尽性四条释义原则；归纳了汉语学习词典的三大释义方式，认为汉语学习词典释义应以描述式为主，综合式为辅；以短语和句子释义逐渐取代词语释义，凸显词义的区别性特征，充分体现学习性的特点，以期完善汉语学习词典释义的理论成果，推动辞书事业的新发展。
