目前,小学体育教育中存在着感觉统合失调的问题,这一问题的存在对小学体育教学质量的提高产生了十分消极的影响,加强感觉统合训练迫在眉睫。本文从小学体育教学现状出发,具体指出了小学体育教学中感觉统合失调的问题,并对感觉统合失调带来的后果进行了阐述,最后在前文的基础上,分析了小学体育教学中感觉统合训练的几点启示,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。
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