本科层次职业教育发展的困局审视与突破

作者：邹烈刚

来源：中国职业技术教育, 2022, (25): 62-67.

• 类型化
• 本科层次职业教育
• 产教融合
• 双师型

本科层次职业教育是我国教育类型化改革的重要课题，担负着完善“双轨”教育体系、匹配经济社会对高层次技术技能人才客观需要的历史使命。现阶段，我国本科层次职业教育发展面临办学定位不明晰、产教融合深度不足、评价体系有待革新、师资力量亟待补充、输入生源质量难保证五重困境。对此，建议正本清源，明确本科层次职业教育办学定位；校企一体，深化产教融合模式；多维聚焦，建立特色化评价体系；外引内育，强化“双师型”人才队伍建设；职普同重，强化优质生源补给。