微课为初中历史教学注入了新鲜的活力,通过历史情境的展示,构建历史的知识海量资源空间,引领学生走进历史的不同时代背景中,感受历史的变化规律,摸索历史上的经济、文化、政治时代化差异,通过对历史知识深入浅出的理解,最终迁移知识到现代社会,获得自我感悟,借助微课让学生形成情感的共鸣,获得历史深思,树立正确的三观,本文围绕微课在初中历史课堂上的应用问题与形式,以此进行简述。
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