<正>随着部编语文教材在全国范围内的统一使用,新理念下的写作教学受到越来越多的关注。写作课该怎么上、新篇目如何教、整本书怎么读成为教材使用过程中倍受关注的焦点。写作源于生活而高于生活早已成为共识,但如何让学生真正认识到写作与生活的关系,如何打通写作与生活之间的"经络",一直是困扰教师的难题。该课例中,笔者秉持素养本位立场,深入解读写作训练点;通过进行学情调查分析,深挖师生生活资源,精心设计并实施教学活动,让生活之水浸润写作课堂;结合学生生活体验和感悟,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
