教育是人实现价值的关键手段，可促进个体发展。职业启蒙教育是学生成长过程中必经的教育环节，是促进学生身心和认知观念发展的必要途径。文章结合职业院校的职业启蒙教育，进一步研究职业启蒙教育的社会属性，并提出了有效落实职业启蒙教育的策略，以期切实助益高职院校教育人员做好职业启蒙教育工作，促进高职院校学生综合发展。
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