落实OBE (成果导向教育)理念,从制定适应社会需求的学生培养目标出发,以建筑场地设计课程为例,对教学内容、方式、资源、评价各环节进行反向设计,通过实践逐步优化改进,总结课程设计经验,揭示OBE教育理念下建筑类课程设计的普遍性规律和特殊性表现,以实现教学质量的提升,发展学生的职业素养,培养高素质技术技能应用型人才。
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