工科课程是全面推进课程思政建设的主战场之一。以“制图”课为例，从三个方面探讨了工科课程开展课程思政的举措。首先，针对工科课程的特点，把握育人要义是工科课程开展课程思政的关键；其次，高质量的教学内容是高质量课程思政的基础，从艺术、科学、哲学和文化四个维度提升课程内涵，以工程之美塑造学生心灵之美；最后，从保障课程思政成效的角度，提出应构建沉浸式立德树人课堂让思政如影随形，实现教学全过程、全方位育人。
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