文章通过分析英国目前的创新创业教育的政策、课程及教学与师资情况发现,该国的创新创业教育本质是对"人"的创新思维与创新精神的培养,且社会参与度高,不仅在高等教育阶段,同时向下延伸至中小学阶段。这对于我国建立完善全面的创新创业教育课程体系具有重要的借鉴意义;同时,其在建立配套的管理机制与高水平的师资培养体系方面的做法也对我国创新创业教育的进一步发展具有一定参考价值。
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