在小学阶段,数学为重要的基础性课程之一。在引导学生学习数学知识的过程中,教师不仅需要教授学生数学知识,丰富学生的理论知识基础,还需要培养学生的逻辑思维与数学思维,引导学生学会主动去思考、解决数学问题。将数形结合的思想融入小学数学课堂中,借助数形结合来构建有效课堂,能够更好地促进学生学习质量的提高。文章就数形结合构建小学低年级数学有效课堂的方法展开了探究。
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