统编教材二年级下册教学重点解读与建议（下）

作者：汪潮

来源：小学教学(语文版), 2020, (04): 11-14.

<正>一句子教学的意图进入二年级后,小学语文教学要逐步从字、词的教学过渡到句子的训练。所以,二(下)教学要关注句子的读写,指导学生逐步提高对句子的感受、理解、积累和表达水平。1.句子的朗读。根据初步分析,二(下)需要重点朗读的句子有以下几种:(1)较长的句子。指内容比较多、结构比较复杂的长句。如:"一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。"(第7课《一匹

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  浙江外国语学院