作业是检验课堂教学效果的重要形式和手段，既有助于教师掌握学生的学习情况，利用作业反馈改进教学方案，又可以帮助学生巩固所学，加深对知识的理解与运用。“双减”政策实施以来，学校采取了一系列措施精减学生作业，教师也想方设法变换作业形式，通过优化作业来减轻学生的作业负担。基于此，本文分析了小学数学作业的现状，从五个方面提出了优化作业设计的策略。
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