<正>从当前的教学情况来看,英语听力课是教师较难把控的一类课型。在英语听力课上,教师唱独角戏、而学生没有参与到听力理解过程当中的现象比比皆是。还有些学生总是试图通过阅读英语听力文本的方式来理解信息,而完全失去了通过听力的方式进行信息捕捉和信息分析的自信心。长此以往,学生的英语听力水平越来越差,进而影响了他们在实际的情境当中进行语言交流,也影响学生综合英语技能的提升。因此,在小学英语听力教学中,
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