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摘要
目的:为提高临床医学专业儿科学教学质量和执业助理医师考试通过率,我教研室开展了基于执业助理医师考试的教学改革与研究。方法:随机选择临床医学专业2个班为实验组、其余各班为对照组,将执业助理医师考试相关"问题链"导入实验组教学中,比对两组教学效果。结果:实验组儿科学考试合格率与对照组比较差异非常显著(P=0.000)。结论:实施该方法学生对儿科学习兴趣更浓、主动性更强,对提高考生合格率具可行性。
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单位重庆三峡医药高等专科学校附属医院
