目的：探索基于二维码的形态实验教学的可行性与教学效果。方法：以保险专业专科生作为研究对象，采用基于二维码方法开展形态实验教学，以闭卷形式评估教学效果，数据作统计学分析。结果：实验班解剖实验成绩与对照班没有明显差异；实验班组织学和病理学切片成绩优于对照班（P<0.05）；实验班病理学大体标本成绩优于对照班（P <0.01）。结论：基于二维码的形态实验教学的方法效果良好，值得推广。
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