疫情下诊断学综合课程全程线上教学初探

作者：宋浩明; 刘琦; 褚旭霞; 陈治松; 严文文^*

来源：卫生职业教育, 2020, 38(21): 75-77.

• 疫情
• 诊断学综合课程
• 线上教学

<正>当前,我国不少医学院校开展了"以器官系统为中心"的教学改革[1-3]。同济大学医学院自2012年起开展"以器官系统为中心"的教学改革,至今已8年。诊断学综合课程是将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的新课程。教学时间由1个学期调整为3个学期(第5—7学期)[4]。2019年年末,我国出现了新冠肺炎疫情,适逢开学之际,同济大学为应对疫情,切实做好抗击疫情期间的教育教学和管理工作,实现"停课不停教、停课不停学",决定进行在线教学。诊断学综合课程也采用了线上教学模式。本文对该课程线上教学效果予以总结。

• 单位
  同济医院; 同济大学