刍议数学教学中的“四不要”

作者：王炜

来源：中学数学教学参考, 2020, (33): 70-71.

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• 教材
• 评价

课程改革以来,各种形式的赛课花样迭出,让我们的教学"迷了路"。要找回来时的路,还需要教师在教学中注意做到"四不要",即不要让教材成为摆设,不要让教学偏离主题,不要让课堂缺少交流,不要让评价过度缺失。