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摘要
“乡村教师支持计划”实施以来，取得了不错的成就，但也存在乡村教师整体专业素质不高，总体数量不足，结构性矛盾突出，经济待遇偏低，职业发展动力不足，激励效果不明显等主要问题。为此，需要进一步深入实施乡村教师支持计划：在认识上，要以习近平新时代教师队伍建设思想为遵循，以助力乡村振兴战略为指引，以高质量乡村教育发展要求为方向。在目标上，要以专业化、高素质和创新型为根本定位，聚力于建设一支高质量乡村教师队伍。在措施上，要聚焦过往乡村教师支持政策中的问题，对乡村教师支持内容精细化设计，支持过程精准化施策，支持效果精确化评估。在机制上，要聚焦“下得去、留得住、教的好”的弱项短板，对支持乡村教师的补充、激励和发展机制进行创新。
