目前高校基层单位政治学习形式主义的问题比较突出,这有历史和环境的因素,更有学习主体、组织者的直接原因。克服形式主义,调动教职工政治学习的积极性,要求努力创新政治学习的兴趣机制、制度机制、利益机制、管理和监督机制。
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