<正>作文分值60分，占高考语文总分的40%，因此便有了作文会影响语文考试成败的说法。面对广种薄收的作文教学，本文着眼于探讨高中作文教学的有效性策略，尝试转变学生的写作态度，变“要我写”的写作任务为“我要写”的能力展示。学生心理特点简析高中生的心智正由幼稚向成熟过渡，他们的智力水平开始接近成人，思维方式由直观思维向抽象逻辑思维发展；他们的思考开始带有辩证性，渴望挑战自己、挑战同学；心理上产生闭锁性，同时他们又拥有希望获得独立的心理反应。此时，
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