浅论小学语文小组合作学习的评价

作者：谢卿架

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (08): 165.

<正>评价是小组合作学习的必要环节,如果没有了评价的有效约束,小组合作学习的效果就很难保证。小学语文课堂教学中的小组合作学习给每一位小学生发挥特长、激发潜能提供了机会,小学生的学习结果呈现出丰富多彩、各具特色的形式。因此,评价不能再用以前的"一刀切"、"一把尺子"、"统一标准",而应该根据每个学生在小组合作学习中的表现和特点使用不同的评价标准、方式