在幼儿跑、跳、投动作特点的基础上,幼儿体育教师设计幼儿体育游戏时需要注意深入挖掘材料特性、注重材料层次性、创设游戏情境、鼓励幼儿主动探索、尊重幼儿兴趣与能力。且在游戏过程中,幼儿体育教师需要遵循幼儿年龄及动作发展特点,尊重个体差异,从多角度、多层次、多领域融合进行,以提升幼儿跑、跳、投游戏设计的趣味性与教育性。
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