<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》倡导学生在真实、丰富的情境中建构新知，指出教师必须注重对情境的构建，以此调动学生学习数学知识的热情。情境的有效创设是课堂教学中必不可少的一个环节，丰富多样的情境能够刺激学生的个人体验，给学生带来别具一格的学习感受，引起他们对所学内容的关注，提高学生参与课堂的主动性。
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