思“前”想“后”多关注，课堂活动溯本真——低年段语文课堂有效性活动的开展策略

作者：沈如兰

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (09): 37-38.

<正>随着课改的深入和语文教材的改编,语文课堂也顺应时代潮流向合作、交流、探索的方向发展,语文课堂教学中会有丰富多彩且新颖的活动,这些活动将原本沉闷的课堂调剂得多姿多彩,也满足了语文课堂的审美需求。作为一线教师,还要冷静地去思考低年级语文课堂活动的有效性,转换思维角度,立足儿童视角,让课堂活动成为真活动,让学生获得真收获。