从三维目标走向核心素养——普通高中生物学两版课程标准主要内容比较及教学启示

作者：王修建

来源：中学生物教学, 2018, (15): 4-7.

• 课程标准
• 核心素养
• 教学建议

以凸显核心素养为重要标志的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已颁布实施。两版生物学课程标准在主要内容上有何变化?怎样基于生物学核心素养来更好地开展教学?尝试做些探讨并提出相应建议。