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摘要
随着教学理念的转化、学生主体意识的提升，高校学生干部管理工作也出现了非常明显的变化，心理契约的频繁运用就是其中的一项重要特征。心理契约的良好应用，能够有效提升人才培养质量以及学生培养质量。然而在心理契约的实际运用过程中，也存在着一些问题，这些问题对心理契约的运用效果造成了严重阻碍。文章从学生干部与教师层面，以及学生干部与学生层面，对当下高校学生干部管理中存在的心理契约问题进行了细致分析，期望能够对高校学生干部管理提供有效的改善思路，进一步释放心理契约效用，提升管理质量，为推动学生全面进步提供有效帮助。
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单位福建商学院
