小学高年级开展群文阅读有效教学策略

作者：陆德燕

来源：当代家庭教育, 2021, (08): 19-20.

• 小学语文教学
• 高年级
• 群文阅读

群文阅读是一种全新的语文教学模式,目的是为了强化学生对于语文知识的理解。在现在的小学语文教学中,教师教学存在着一些"僵硬化"、"刻板化"的问题,为了改进教学模式,提升教学效果,需要引入新的教学方法提升学生的学习兴趣。同传统的阅读方式相比,群文阅读将多种有内在联系的资料都为学生做好了链接,学生在实际的阅读过程中可以透过不同的材料内容体会同一文章主旨或者同一解题思路,这对学生的系统化学习是非常有帮助的。在小学阶段开展群文阅读教学活动,不仅可以以丰富的资料吸引学生的注意力,更能在丰富的资料汇集中让学生加深对知识内容的理解。小学教师应当注重教学模式的创新,将学生的阅读形式变得更加丰富,以期达到更好的教学效果。在小学语文教学的过程中,群文阅读已经成为阅读教学中重要的教学方式之一,这是由小学生的学习特点以及群文阅读的教学特点决定的。本文提出三点具体措施来提升群文阅读在小学高年级语文教学中的有效应用。