摘要

幼儿阶段是手部精细动作发展的关键时期,这个阶段的幼儿对操作活动非常感兴趣。教师在幼儿区域活动材料的投放上应满足幼儿自我学习、探索、操作的需要,游戏材料的投放应具有操作性、有效性、层次性和趣味性,促进幼儿智力和动手能力的良好发展。