基于第二课堂成绩单建设促进人才培养的创新模式研究

作者：武秋月

来源：高教学刊, 2019, (24): 43-45.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.24.014

• 第二课堂成绩单
• 建设
• 人才培养
• 创新模式

通过对高校第二课堂成绩单建设进一步的审视和定位,结合高校大学生人才培养战略和高校教学目标及培养计划,全面提升育人平台,加强高校全面开展第二课堂内涵建设,高校应从促进人才培养模式进行探索,并根据自身的情况,选择适应自身发展的第二课堂模式。

• 单位
  南京工业大学