美育在中国当下教育中成为一个热点,这是好事。但是,如何把"好事"真正办好却是一个难事。文章基于中国美育实践现实问题与艺理学观照,提出并系统地界论了两个基本主张和观点:认识美育的逻辑起点、明晰当代美育论的基本立场与角度。其所论有助于持久杜绝美育实践中的含混与倒错之象。
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