以生为本——“化工热力学”“3+3”教学模式创新

作者：及方华; 陆振欢

来源：教育教学论坛, 2021, (22): 149-152.

• 化工热力学
• 难教难学
• 3+3教学模式

结合"化工热力学"课程"三多三难"的课程特点,即概念多理解难、公式多记忆难、计算多掌握难,根据学生的基本学情,开展"三引入+三结合"的"3+3"教学模式,即引入趣味知识、引入生活案例、引入科研成果,结合实验现象、结合计算软件、结合专业课程。通过"3+3"教学模式的开展达到激发学习兴趣、提升课程魅力、反映学科前沿的目的,同时实现变抽象为具体、解决复杂问题、强化学科沟通的目标,有针对性地提高了学生的学习兴趣,明显提高了教学效果。

• 单位
  生物工程学院; 桂林理工大学