小学数学多媒体教学——以“扇形统计图”课为例

作者：姚远

来源：第二课堂(D), 2020, (07): 30-31.

<正>在素质教育以及教育信息化深入发展的背景下,中小学各学科的教学工作面临着全新的要求。在"互联网+教育"的新形势下,教师积极探索信息技术与课程的整合路径,多媒体教学就成为了首要选择。但是,如何将多媒体教学更好地融入到小学数学教学中,已然成为广大教师必须思考的问题。在当前的小学数学教学中,虽然多媒体教学在总体上发挥出较好的作用,提升了小学数学课堂教学的效率,但是由于多媒体教学应用的不熟练,导致多媒体教学的应用不尽如人意,因而有必要加强对此方面的深入研究。