应用智慧教育手段 实现高效“非纸笔”测评

作者：陈群云; 张莉渺

来源：教学月刊小学版(综合), 2018, (05): 22-24.

• 智慧教育手段
• 非纸笔测评
• 高效
• 自动
• 多元

小学低年级的"非纸笔"测评方式方兴未艾,但存在投入人力多,耗时费力的弊端。为解决这一难题,可尝试在"非纸笔"测评中应用各类智慧教育手段,利用即时反馈系统和语音自动识别等技术,完成由传统"非纸笔"测评向信息化"非纸笔"测评的转变,实现高效、自动、多元的"非纸笔"测评。