新高考改革背景下，教师为实现新课标理念的落实，在课堂实践中需重视生活化教学手段的应用，以此推动学生情感态度、关键能力、核心素养的均衡发展.教师在高中化学课堂教学过程中，为实现学生探究兴趣的激发，丰富学生知识储备，需借助生活化教学手段的应用，对学生所提出的个性化学习需求加以满足，通过生活经验、化学知识教学二者的有机融合，推动学生良好化学素养的形成.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
